Studiengänge
Das Studienangebot der Mercator School of Management ist vollständig konsekutiv aufgebaut und orientiert sich an internationalen Standards. Sämtliche Studiengänge sind ECTS-kompatibel (European Credit Transfer System), so dass eine Anrechnung von im Ausland oder an der MSM erbrachten Studienleistungen problemlos möglich ist. Die akkreditierten Studiengänge Bachelor of Science in Betriebswirtschaftslehre und Bachelor of Science in Wirtschaftspädagogik richtet sich an Abiturientinnen und Abiturienten, welche einen ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss mit einem breiten und theoretischen Unterbau anstreben. Neben der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen (wie z. B. Präsentationstechniken und Diskussionsführung) wird dem Studierenden die Möglichkeit zur Spezialisierung in betriebswirtschaftlichen Fächern geboten. Weitere Elemente des sechssemestrigen Bachelorstudiengangs sind Fallstudien und computergestützte Unternehmensplanspiele.
Nach Abschluss des Bachelorstudiengangs (oder eines vergleichbaren Studiengangs) mit einem Prädikatsexamen stehen den Studieninteressierten sechs alternative Richtungen im Masterstudiengang Betriebswirtschaftslehre sowie ein eigenständiger Master in Wirtschaftspädagogik mit einer Regelstudienzeit von vier Semestern zur Auswahl.
Besonderheiten des Studiums an einer Business School
Das Ziel des Studiums an einer Business School ist eine hervorragende, anspruchsvolle und zügige Ausbildung der Studierenden, die ihrerseits mit dieser Ausbildung im Wirtschaftsleben erfolgreich reüssieren können. Das Studieren an der MSM zeichnet sich durch die besondere Nähe der Studierenden zu den Lehrenden aus. Dies gilt sowohl für die Tatsache, dass interaktive Vorlesungen ausdrücklich erwünscht sind, als auch für die jederzeitige Ansprechbarkeit der Professoren und der wissenschaftlichen Mitarbeiter außerhalb der Vorlesungen. Hierzu tragen auch Aktivitäten sowohl der Fachschaft mit der Durchführung der Orientierungswoche als auch Anstrengungen der MSM selbst bei. Im Rahmen der Studieneingangs- und Orientierungswoche werden die Erstsemester von Kommilitonen in Kleingruppen in das Studium, den Studienaufbau und die MSM eingeführt sowie mit dem Campus vertraut gemacht. Erfahrungen der Studierenden und von Professoren werden an diese Kleingruppen in Einzelgesprächen weitergegeben. Diese Gruppen bleiben im Laufe des Studiums zusammen und werden später von einer Professorin, einem Professor oder von wissenschaftlichen Mitarbeitern weiter betreut (Mentor). In mehreren Gesprächen je Semester werden Möglichkeiten zur Beschleunigung und Erhöhung der Effizienz des Studiums gesucht.
Eine Form der Beschleunigung besteht in der erfolgreich getesteten Veranstaltungsform intensiver Blockveranstaltungen, die im Ergebnis zu einer Zweiteilung des Semesters führt. Nach sechs Wochen gestraffter vierstündiger Veranstaltungen legen wir eine Woche Nachbereitungszeit und eine weitere Prüfungswoche ein. In der zweiten Semesterhälfte setzt sich dieser Rhythmus fort, so dass die Prüfungszeiten insgesamt entzerrt und in der zweiten Semesterhälfte auf Inhalte und Kenntnisse der ersten Semesterhälfte zurückgegriffen werden kann. Mit dieser Veranstaltungsform greifen wir nicht nur schneller auf erlerntes Wissen und die mögliche Anwendung in anderen wirtschaftswissenschaftlichen Bereichen zurück, sondern wir setzen auch kundenorientiert Wünsche und Erfahrungen unserer Studierenden um, die - sei es, weil sie zum eigenen Studienunterhalt nebenher berufstätig sind, oder weil sie eigene Kinder zu betreuen haben - eine intensivere und dichtere Wissensvermittlung besser mit anderen privaten Bereichen koordinieren können.
Eine weitere Form der Studienbeschleunigung besteht in abwechslungsreichen und damit für die Studierenden interessanten Veranstaltungsformen. Neben klassischen Vorlesungen, Übungen und Seminaren (in Form von wöchentlichen aber auch von externen Block- bis hin zu Skiseminaren) werden Studierende Tutorien (Studierende helfen Studierenden), rechnergestützte Veranstaltungen, wie z. B. das Unternehmensplanspiel TOPSIM, aber auch Veranstaltungen mit umfangreichen case studies erleben.
Inhaltlich werden wissenschaftliche Fragestellungen zum Aufbau von Managementkompetenz aufgegriffen, die anhand von umfassenden Praxisbezügen verdeutlicht werden. Die Praxiskenntnisse stammen sowohl aus den eigenen aktuellen und intensiven praktischen Erfahrungen der Lehrenden als auch aus der Wissensvermittlung zahlreicher in der Praxis tätiger Lehrbeauftragter und Honorarprofessoren. Diese Kombination gewährleistet für unserer Absolventen sowohl mit dem Bachelorstudium einen ersten berufsbefähigenden Abschluss als auch die Möglichkeit der wissenschaftlichen Vertiefung im aufbauenden Masterstudium. Gleichzeitig vereinfachen die Studieninhalte den Übergang in die Praxis. Die hohe Praxisnähe gewährleistet zudem eine erhöhte Chance, bereits während des Studiums in anspruchsvolle praktische Fragestellungen eingebunden zu werden.
